Международный опыт цифровизации в образовании на примере Южной Кореи, Сингапура и Малайзии: опыт для Казахстана

Аннотация

В научной статье проведен анализ международного опыта цифровизации в образовании на примере Южной Кореи, Сингапура и Малайзии в целях определения возможности применения наилучших практик в Казахстане. В основе цифровизации в любой стране лежит развитая IT-инфраструктура и уровень информатизации в образовательных учреждениях. В Казахстане такие факторы, как географическое расположение, большое количество отдаленных населенных пунктов, удаленность от областных и региональных центров, а также недостаточное оснащение значительной части школ в стране, делают использование информационно-коммуникационных технологий в образовании не просто необходимостью, но и важным условием для выживания и развития образовательной системы. Но прежде чем обсуждать потенциал цифровизации образования, нужно обратиться к опыту стран, уже успешно прошедших этот путь и достигших определенных положительных результатов. В ходе исследования использована совокупность общенаучных и специальных методов познания, с помощью которых анализировались рассматриваемые в работе процессы и явления. В ходе исследования, определен уровень цифровизации системы образования Южной Кореи, Сингапура и Малайзии. Несмотря на различия в уровне развития, рассматриваемые страны объединены общими подходами к определению приоритетов. Цифровизация предоставляет значительные возможности для Казахстана в улучшении своей инфраструктуры и сбалансированного развития. Анализ мирового опыта в развитии информационного общества и создании информационной инфраструктуры показывает, что информационно-коммуникационные технологии играют ключевую роль в этих процессах. Активная роль государства позволяет проводить массовое обучение руководителей, специалистов и населения в целом, включая начальное цифровое образование и его поддержку на протяжении всей жизни.