Англиядағы білім беру бағдарламаларының іске асырылуын талдау жоғары білімі жоқ немесе жұмыссыз жастардың санын азайту саясаты ретінде
Түйін сөздер:
мемлекеттік саясат, саясатты талдау, саясатты іске асыру, іске асырудың сәтсіздігі, шәкірттік саясат, жұмысқа орналастыру немесе оқыту, Англия, білімі немесе кәсіби дайындығы жоқ жастарАңдатпа
Мектептен жұмысқа ауысудағы әртүрлі қиындықтар, білімге, кәсіптік дайындыққа немесе жұмысқа қатыспауға әкеліп соқтырады, әлеуметтік оқшаулануға немесе кездейсоқ біліксіз жұмысқа немесе жұмыссыздыққа, қылмыс пен қылмысқа әкелуі мүмкін. Англияда білімі, жұмысы немесе кәсіби даярлығы (бұдан әрі – NEET) жоқ жастардың үлесі ЭЫДҰ-ның басқа елдерімен салыстырғанда анағұрлым жоғары болғандықтан, Англия бұл санды қысқартуға күшті саяси ерік-жігерге ие. Алайда, күшті саяси ерік-жігер мен жақсы саясат болса да, қажетті нәтижелерді іске асыру кезеңінде анықтауға болады. Бұл зерттеудің мақсаты-саясатты сәтті жүзеге асыру дәрежесіне және осы құбылыстың негізгі себептеріне назар аудара отырып, NEET санын азайту мақсатында Англияда шәкірттік саясатты жүзеге асыруды талдау.
Бұл зерттеу болашақ зерттеулердің кейбір бағыттарын ашты: саясаттың түсініксіздігі мен қақтығысының деңгейі іске асыру процесінің әртүрлі деңгейлерінде – орталық және жергілікті деңгейде өзгеруі мүмкін, бұл matland (1995) жұмысында айтылмайды, өйткені орталық және жергілікті деңгейлер біртұтас болып саналады. Алайда, іс жүзінде, жеке жағдайларға байланысты,бұл басқаша болуы мүмкін және бұл зерттеу арқылы дәлелденді.
